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La robotique pour le troisième cycle du primaire

Pour le troisième cycle du primaire, nos intentions pédagogiques visent :

  Retour sur les notions de robotique du 1e et du 2e cycle
  La programmation modulaire
  Résolution de problème avec la programmation
  Conception de robot

En développant les compétences disciplinaires en mathématique et en science et technologie. Nous touchons aussi les compétences transversales : coopérer et exploiter les TIC.

Nous vous proposons 2 situations d’apprentissage

Le colis suspect : Pour cette SAÉ, nous vous proposons un diaporama qui permet de réviser les noms des pièces et par la suite, nous assemblons un modèle de robot qui est dans le guide Lego Mindstroms. Il y a aussi une petite activité qui permet de remplacer le principe du glisseur pour une roue pivotante. Après ces 2 étapes, les élèves sont prêt pour la SAÉ.

La campagne de marketing : Pour faire la conception de nouveaux robots, nous pensons qu’il est préférable d’avoir fait les éléments de robotique avec les engrenages du deuxième cycle. Pour palier à ce manque d’information, nous vous proposons différents modèles de robot à assembler étape par étape et que les élèves pourront modifier pour leur campagne de marketing. Ce sont les robots de cette activité que nous vous proposons d’utiliser dans la situation d’apprentissage et d’évaluation du premier cycle « On fait la course ».

Chaque situation d’apprentissage est accompagnée : Du cahier de l’enseignant, du cahier de l’élève, d’une grille d’évaluation et de matériels de soutien à la préparation et à la réalisation de la SAÉ.

Bonne expérimentation.

Marie-Josée Dupont, conseillère pédagogique C.S. de la Baie-James dupont.mariejosee@csbaiejames.qc.ca

Yvon Demers, C.P. et animateur Récit C.S. de la Baie-James demers.yvon@csbaiejames.qc.ca